16º Plenario Nacional de la CEPA
BUENOS AIRES, FACULTAD DE ARQUITECTURA, 26 Y 27 DE AGOSTO 2006.
DECLARACIÓN DE LA MESA NACIONAL DE LA CEPA PARA EL PLENARIO
Profundizar la lucha y la unidad para enfrentar la política del gobierno de Kirchner
En el último Plenario y en el campamento debatimos sobre cómo abordar los debates con el gobierno de Kirchner, analizando cómo se expresa en la universidad y tomando un programa integral, sin subestimar esta disputa, argumentando. Por un lado el gobierno busca aprovechar la reactivación económica para consolidarse y utiliza el doble discurso. Por el otro la lucha popular muestra que siguen encendidas las brasas del Argentinazo. A la vez, se hace necesario analizar cómo los cambios en la situación internacional están operando sobre la Argentina.
El empantanamiento de los yanquis en Irak, la derrota militar y política de Israel en Líbano, la determinación de Irán, las hostilidades a los yanquis en Afganistán, la resistencia de Cuba, los procesos de nacionalización de los hidrocarburos en Venezuela y Bolivia muestran un crecimiento de la lucha antiimperialista de masas y que es posible enfrentar al imperialismo, aún al más poderoso. Este año tomaron particular importancia los estallidos estudiantiles de Francia y Chile.
El movimiento estudiantil después del Argentinazo
En el último período se ha seguido profundizando un nuevo programa de la lucha del movimiento estudiantil. Un programa antiimperialista que rompe con las concepciones predominantes antes del Argentinazo y que ahora están en crisis. Va desarrollandose una corriente que se entusiasma y solidariza con la lucha antiimperialista en Latinoamérica y Medio Oriente, a la vez que busca soluciones de fondo para los problemas en la Argentina. Un movimiento estudiantil que tenía como bandera la defensa de la universidad tal cual era, ahora se va transformando en un movimiento que cuestiona el sistema universitario tanto en su contenido como en su forma de gobierno. Las viejas concepciones que predominaron con solidez durante décadas y tenían como expresión la amplia hegemonía de la Franja entraron en crisis, y lo nuevo -aunque todavía no es mayoría- surge con fuerza en todo el país.
La lucha del Comahue en el 2004 contra la CONEAU y la LES pasó a ser un eje nacional. También se realizaron tomas contra la CONEAU (o que la tuvo como un aspecto central) en Entre Ríos (2004 y 2005), Patagonia San Juan Bosco (2005), Medicina de Rosario (2003), Ingeniería UBA (2004).
La Marcha Federal del 2005 expresó la unidad obrero-estudiantil que se forjó en el estallido de septiembre pasado. Un estallido detonado por el paro docente que volvió a presentar como ejes nacionales de la lucha la derogación de la Ley de Educación Superior y la CONEAU, y el aumento presupuestario y de salarios.
Luego estuvo el repudio de masas a Bush en Mar del Plata. Así se expresó el profundo sentimiento antiyanqui de los argentinos.
El comedor universitario conquistado en La Plata muestra una nueva etapa en la lucha para que la Universidad resuelva condiciones y materiales de estudio, alimentación para seguir estudiando, y enfrente así la deserción.
La lucha contra el limitacionismo, con epicentro en Medicina de La Plata. Lucha que este año ganamos en Medicina de Rosario (pasando de 600 a 1000 ingresantes). También en Comahue se ha quitado el examen de ingreso (pasando de 120 a 700 ingresantes).
Ha tomado enorme importancia el trabajo de extensión popular (en los barrios, con las fábricas recuperadas, etc) y la lucha por los contenidos de la universidad (como el curso paralelo en Filo de la UBA). En Arquitectura del Chaco hemos integrado estos dos aspectos y hemos logrado desatar una profunda lucha de años contra los planes de estudio de la CONEAU y contra la casta profesora que dirige la UNNE, lucha que finalmente ganamos a principio de este año. Se desarrollan movimientos de confluencia estudiantil con la lucha de los campesinos por la tierra (por ejemplo en Chaco). También la lucha de Gualeguaychú contra las papeleras ha generado un movimiento de confluencia.
Este año, la lucha estudiantil y las crisis abiertas en la UBA y Comahue instalaron nacionalmente la cuestión del cogobierno y las castas profesorales, y le dieron impulso nacional a la lucha por la democratización del gobierno universitario. Lucha que tuvo como antecedentes inmediatos la toma de Tucumán (2003) y la crisis en Ingeniería UBA (2002 a 2005).
En La Plata la movilización estudiantil prácticamente ha suspendido el funcionamiento del Consejo Superior, y le permitió sesionar para que apruebe un pedido de aumento presupuestario con el detalle de todas las necesidades presupuestarias de la UNLP.
En definitiva, todos estos temas nos muestran un programa que rompe con "la política de los 90´s" y la dependencia, y en la medida que se va desarrollando vamos estando en mejores condiciones en la disputa con el gobierno K.
A la vez, no debemos subestimar la importancia de la iniciativas recreativas y culturales, una necesidad de la juventud inseparable de un verdadero movimiento de masas, que a la vez nos tiene que servir para abordar los debates políticos e ideológicos.
El gobierno K respondió con patotas e incluso con represión de la Gendarmería el propio 24 de marzo. En Tucumán, el gobierno K de Alperovich mantiene preso desde el martes 25/3 a Marcos Mendoza, dirigente de la JCR y ex Secretario General del Centro de Estudiantes de Psicología de Tucumán.
